Htoo Aung Wint

To what extent do you agree with the importance of constructivism in Education? How do you apply concepts of constructivism in your teaching?

သတ္တုလောက နဲ့ သရဲဖမ်းနေသူများ (၁၈) သူတို့ဦးလေး အခု ဆေးရုံပြချင်လို့ သူဌေးက တတ်နိုင်သလောက် ငွေကြိုပေးပါတဲ့ ။ (အတည်ပြု စစ်ဆေးဖို့ ပညာရှင် စောင့်နေဆဲပါ) ။ လူနာကြီးကလည်း မျက်စေ့အောက်မှာ ရောက်နေပြီ ပစ္စည်းကလည်း ဟိုတယ်ထဲမှာ သေတ္တာနဲ့ ထည့်သိမ်းထားပြီးပြီ ဆိုတော့ သူဌေးက သိန်း ၃၀ ပေးလိုက်ပါတယ် ။ ( ပစ္စည်းမှန်ပြီဆိုရင် သိန်းပေါင်း သောင်းချီ တန် တာကိုး ) ဒီလိုနဲ့ ပစ္စည်းရှင် ဆိုတဲ့သူတွေ ဟိုလိုလို ဒီလိုလိုနဲ့ တယောက်ပြီး တယောက် ပျောက် ပျောက်သွားပါတယ် ။ နောက် ပညာရှင်ဆိုတဲ့ လာလည်း လာရော တယောက်မှ မရှိတော့ဘူး ။ ကလောမြို့ထဲ လိုက်ရှာတယ် မတွေ့တော့ဘူး ။

သတ္တုလောက နဲ့ သရဲဖမ်းနေသူများ (၁၇) ကိုမြင့်ဦးက ပြောပါတယ် ခဏလေး ငွေထုတ်နေလို့ပါတဲ့ ။ ခဏနေတော့ လမ်း ၃၀ သွားရမယ်ဆိုပြီး ပြောပါတယ် ။ ဆေးရုံကြီး ခေါင်းရင်းက လမ်းဒေါင့် ဆိုင်မှာ တွေ့ရပါတယ် ။ အတုလုပ်ထားတာပါတဲ့ ။ ငွေမတင်ပါဘူးတဲ့ ပြောပါတယ် ။ ကိုသက်တဲ့ လူက အရပ်အတော်မြင့်ပါတယ် ၅'၈" ရှိတဲ့ ကျနော် မော့ကြည့်ရပါတယ် ။ အနည်းဆုံး ၆'၃" လောက် ရှိပါမယ် ။ စကားပြောရင်းနဲ့ နောက်ဆုံး တင်ငွေ တာဝန်ယူပါတယ်ဆိုတဲ့ စစ်ကိုင်းက ကိုမြင့်ဦးကို ပြောရပါတယ် ။

သတ္တုလောက နဲ့ သရဲဖမ်းနေသူများ (၁၆) "မနေ့ညက ရွာထဲမှာ တောက လာပြီး ပစ်သွားတယ် " "ဘာဖြစ်လို့လည်း ရဲစခန်းလည်း မရှိ စရဖ လည်း မရှိနဲ့" (ယခင် နှစ်က နွားမှောင်ခို ပြဿနာ နဲ့ ရဲစခန်းအား ပစခတ်တိုက်ခိုက်ခံရသဖြင့် ရဲစခန်းအား ပိတ်ခဲ့ရာ စရဖ လည်း မရှိတော့ပါ) "မဟုတ်ဘူး ဒီတခါလာတာ ရွာဥက္ကဌဆီလာတာ" "ဥက္ကဌက ဘာဖြစ်လို့လဲ"

သတ္တုလောက နဲ့ သရဲဖမ်းနေသူများ (၁၅) နောက်ထပ်ထူးခြားချက်တခုက အဲဒီပြေးနေတဲ့ ဓါတ်လုံးလေးဟာ သူ့ရဲ့မူလထည့်ထားတဲ့ ရဟန္တာရုပ်လေးနဲ့ ထိလိုက်တာနဲ့ ချက်ခြင်း ငြိမ်သွားတာပါပဲ ။ အဲဒါကလည်း ဘာသတ္တုနဲ့ ထိုးထားသလဲ ဆိုတာ အဂ္ဂိရပ်ဆရာတွေ ကိုယ်တိုင် မသိကြပါဘူး ။ ဟုတ်ပြီ ဒါကို ရောင်းဖို့ စုံစမ်းပေးမယ် ဘယ်လို အကြောင်းပြန်ရမလဲဆိုတော့ ပင်ဖြစ်မှာပဲ ပြောထားပါတဲ့ ။ နောက်တခုလည်း ထပ်ကြည့်ပေးပါဆိုပြီး အရုပ်သေးသေးလေး တခု ထုတ်ပြပြန်ပါတယ် ။ မျောက်ရုပ်ကလေးပါ လက်သန်းအပေါ်ဆစ်ရဲ့ တခြမ်းစာလေးပါပဲ ။

To what extent do you agree with the importance of humanism in Education? How do you apply concepts of humanism in your teaching?